Este eje invita a reflexionar sobre la formación tecnológica, integrando de manera transversal el enfoque de derechos humanos y la perspectiva de género en las prácticas educativas
Se abordarán temáticas vinculadas con la ciudadanía digital, la igualdad de oportunidades, la accesibilidad universal y la soberanía tecnológica, entendiendo que el saber técnico no es neutral y debe estar al servicio de la libertad y la justicia social.
Se busca enfatizar en aquellos enfoques que promuevan prácticas docentes y profesionales comprometidas con los principios democráticos, la paridad y el respeto por las diversidades, reafirmando el rol de la educación pública como motor de transformación y ampliación de horizontes humanos.
Se recibirán trabajos que analicen la responsabilidad social universitaria y los desafíos de democratizar el acceso al conocimiento en contextos de desigualdad.
